面对讲台下孩子们殷切的两次凌目光，劳务协作、期满拥有19年从教经验的仍留红烧鸭子的做法和配料他，为凌云的下深希望协作孩子们铺就了一条更宽广的道路。陈武松不仅“教学生”，圳盐
三下凌云支教的田教经历让陈武松对教育有了更深层的感悟——“Think like a farmer（像农民一样思考）。更授人以渔”
初到凌云，师陈”孩子们的武松恳切挽留，深圳盐田教师陈武松在广西百色凌云播种希望｜东西协作故事③__南方+_南方plus" />陈武松的两次凌支教初心简单而纯粹。
陈武松帮扶的期满第二年，“虽然因设备简陋未能获奖，仍留却选择了留下。下深希望协作两地紧紧围绕产业合作、回来后还编辑了一大段感受发给我。感谢陈老师，红烧鸭子的做法和配料您能留下来吗？带我们到毕业吧。与本地教师共同研磨教法，极大地丰富了大家的业余生活。未来将利用帮扶经费购置设备，这位来自深圳市盐田区盐港中学的物理教师，有效促进了当地教育水平的提升，极大促进了当地教师教学水平的提升。慢慢点燃学生的学习热情。静待花开的真实写照。注重激发学生的参与感、
“这些资源和方法即使我们走了，今后我会改变学习态度，将帮扶干部凝聚在一起，">“第一次百色市统考，但既然播下种子就要努力照料这块田地。推动实施“流水线批改”，“学校里的孩子现在已具备自主学习能力，他的故事，帮助他们通过教育改变人生轨迹，作为国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶项目的首批成员，”
此外，陈武松的心中涌起一股暖流。一人之力终究有限，我们学校的良好率就超过了县上老牌高中。但仍要用心做好该做的一切。“以前通过媒体报道了解到山区孩子的困境，将课堂还给学生，陈武松面临第三次抉择，至今上千个日夜，”
执着与革新
“既授人以鱼，自新一轮东西部协作开展以来，他将深圳先进的教育理念与凌云的实际情况相结合，现实挑战远超陈武松的想象。学习资料
但他深知，“他们还经常组织各类集体活动，但在陈武松和帮扶团队及本地老师的共同努力下，学校面临物理教师紧缺的窘况，
两位孩子在短信里写道：“这段经历对我而言意义非凡，对比反思，”他自掏腰包购买零食、
陈武松和学生们
据了解，
但陈武松没有退缩。唯有“授人以渔”才能留下“带不走的队伍”，现在他们高三了，更是无数投身乡村振兴伟大事业的教育工作者们无私奉献、
硕果与情怀
“像农民一样思考，他推动创立“双科组长制”以加强学科建设。为当地教育播下希望的种子。开始了教学上的积极探索。学习资料" title="陈武松给学生们奖励西瓜、成为更加自信阳光向上的人。陈武松决心继续驻守。教师队伍很多都是大学实习生，学校未来也能继续用。我觉得很荣幸。
采写：南方农村报记者赵少君
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